山梨県甲府市にあるライト学習塾が掲げる３つの指導方針

こんにちは。

山梨県甲府市飯田にあるライト学習塾教室長の吉矢です。

 

ライト学習塾では、次の言葉を基本として指導を行っています。

 

　明るい教室で正しい学びを書く力で育む

 

この言葉には、ライト学習塾の名前にもつながる3つの意味が込められています。

それが、Light・Right・Writeです。

• Light――明るく安心して学べる教室

• Right――正しい学び方を身につける指導

• Write――書くことで理解を深める学習

この3つは、それぞれ別の方針ではありません。安心して学べる環境があるからこそ、正しい学び方を身につけることができる。そして、学んだことを実際に書くことで、自分で使える力へ変えていくことができます。

今回は、ライト学習塾が掲げる3つの指導方針について詳しく説明します。

 

① Light――明るく安心して学べる教室

生徒一人ひとりに寄り添う

同じ学年の生徒であっても、得意な教科や苦手な単元、勉強に対する気持ちは一人ひとり違います。自分から積極的に質問できる生徒もいれば、分からないことがあっても「こんなことを聞いてよいのだろうか」と不安になり、なかなか言葉にできない生徒もいます。そもそも、自分がどこで分からなくなったのかを説明できない場合もあります。

そのためライト学習塾では、生徒の答えだけを見るのではなく、問題を解いているときの表情や手の動き、視線、考えている時間なども確認します。生徒が質問するまで待つだけではなく、様子の変化から困っていることに気づき、必要に応じて声をかけます。一人ひとりに寄り添うとは、ただ優しく接することではなく、その生徒の状態をよく見て、今必要な関わり方を考えることです。

 

安心して質問や発言ができる雰囲気をつくる

学習中に間違えることは、悪いことではありません。むしろ、間違いの中には、理解を深めるための手掛かりがあります。

しかし、間違えることを恥ずかしいと感じたり、失敗を強く責められたりすると、生徒は自分の考えを言わなくなります。分からないことを隠し、答えだけを合わせようとしてしまうこともあります。

それでは、本当に理解できているのかを確認できません。「分からない」と言えること、自分なりの考えを話せること、間違えた答えも見せられること。こうした安心感があって初めて、生徒が今どこで困っているのかを一緒に考えられます。明るい教室とは、常ににぎやかで笑い声がある教室という意味ではありません。生徒が必要以上に萎縮せず、落ち着いて学習に向き合える教室です。

 

前向きな声かけで、やる気と自信を引き出す

勉強が苦手な生徒は、「どうせ自分にはできない」と考えてしまうことがあります。そのような生徒に、ただ「頑張りなさい」と言うだけでは、やる気にはつながりません。必要なのは、何ができるようになったのか、以前と比べてどこが変わったのかを具体的に伝えることです。途中式を書けるようになった、前回と同じ間違いをしなかった、以前より長く問題に向き合えた。小さく見える変化でも、それは次の成長につながる一歩です。

できたことを正しく認め、次に取り組む課題を示すことで、生徒が自分の可能性を少しずつ信じられるように導きます。それが、Lightに込めた「未来への希望」です。

 

 

② Right――正しい学び方を身につける

正しい学習習慣を育てる

成績を伸ばすために必要なのは、授業中に問題の答えを教えてもらうことだけではありません。宿題に取り組む、間違えた問題を解き直す、覚えた内容を繰り返し確認する、必要な教材を準備する。このような日々の学習習慣がなければ、授業で理解したことも少しずつ忘れてしまいます。

一方で、「勉強時間を増やせばよい」「問題集を何ページも進めればよい」とは限りません。答えを写して終わったり、分からない問題をそのままにしたりしていては、長い時間机に向かっていても力がつきにくいからです。

ライト学習塾が考える正しい学習習慣とは、自分に必要な内容へ適切な方法で取り組み、それを継続することです。

初めから自分だけで計画を立て、毎日実行できる生徒ばかりではありません。まずは決められた宿題に取り組む、忘れ物をしない、間違い直しを行うといった基本から、少しずつ習慣を整えていきます。

 

基礎から丁寧に理解と定着を図る

勉強につまずいているとき、現在学習している単元だけに原因があるとは限りません。数学で方程式が解けない原因が、小学校で学んだ分数の計算にあることもあります。英語の文法問題が解けない原因が、単語を十分に覚えていないことにある場合もあります。分からないまま先へ進んでも、学習内容は積み上がりません。その場だけ答えられるようにするのではなく、必要であれば前の学年や単元まで戻り、土台となる内容を確認します。

また、一度正解できたからといって、必ず定着したとは限りません。時間を空けてもう一度解く、自分で説明する、似た問題に取り組むことによって、初めて自分の力で使える知識になります。

基礎から丁寧に学ぶことは、遠回りに見えるかもしれません。しかし、分からない原因を残したまま進むよりも、結果としてその後の学習を進めやすくします。

 

規律や礼儀を守る姿勢を育てる

ライト学習塾の指導は、教科の内容だけに限りません。あいさつをする、時間を守る、使ったものを片づける、話を聞くときには相手へ意識を向ける。このような規律や礼儀も、将来社会の中で人と関わっていくために必要です。規律とは、生徒を一方的に縛りつけるためのものではありません。誰もが安心して学べる環境を守り、自分自身も落ち着いて学習へ向かうためのものです。

また、礼儀を身につけることは、周囲の人への感謝や思いやりを行動で表すことにもつながります。学力だけでなく、社会の中で信頼されるための基本的な姿勢も、日々の教室生活を通して育てていきます。

 

 

③ Write――書くことで理解を深める

ノートを学習の道具として活用する

ノートは、黒板や解答をきれいに写すためだけのものではありません。自分が何を考え、どこで間違え、何を覚える必要があるのかを残すための学習道具です。そのためライト学習塾では、ノートの取り方だけでなく、まとめ方や、その後の活用の仕方も重視します。

途中式を適切に残す、重要な部分が分かるように整理する、間違えた原因や注意点を書き加える。あとで見返したときに、自分の学習内容を振り返れるノートを目指します。

ただし、色をたくさん使ったり、時間をかけてきれいに仕上げたりすることが目的ではありません。自分の理解を助け、復習に使えることが大切です。

 

書くことで考えを整理する

頭の中だけで考えていると、自分では理解したつもりでも、曖昧な部分に気づけないことがあります。数学の途中式を書く、国語の文章を要約する、英語の文を自分で組み立てる。このように考えたことを目に見える形にすると、どこまで理解できていて、どこから分からないのかが明確になります。書くことは、覚えた内容を記録するだけではありません。考えを整理し、理解を深めるための作業です。

また、自分の考えを文章にまとめる経験は、相手に分かりやすく伝える表現力にもつながります。学校のテストだけでなく、進学後や社会に出たあとにも必要になる力です。

 

答えだけでなく、過程を大切にする

問題に正解することは大切です。しかし、正しい答えが出たという結果だけでは、どのように考えたのかまでは分かりません。たまたま答えが合ったのか、正しい手順で解けたのか。間違えた場合も、計算ミスなのか、知識が不足しているのか、問題文を読み違えたのかによって、必要な指導は変わります。

途中式や考え方が書かれていれば、生徒自身が間違いを見つけやすくなり、先生も理解の状態を正確に確認できます。答えを出して終わるのではなく、どのように答えへたどり着いたのかを振り返る。その積み重ねによって、別の問題にも応用できる本当の理解を育てます。

 

Light・Right・Writeは3つで一つ

安心して質問や発言ができるLightの環境がなければ、生徒は分からないことや間違いを隠してしまうかもしれません。

正しい学習習慣と基礎を育てるRightの指導がなければ、たくさん勉強しても成果につながりにくくなります。

そして、考えた過程を書いて残すWriteの学習がなければ、本当に理解できているのかを確認することが難しくなります。

だからこそ、ライト学習塾では、この3つを一つの指導方針として考えています。

　明るい教室で正しい学びを書く力で育む

 

生徒一人ひとりが安心して学び、自分に合った正しい学習方法を身につけ、書くことによって理解を自分の力へ変えていく。これが、山梨県甲府市にあるライト学習塾の指導方針です。

目の前のテストや受験だけではなく、その先も自分で考え、学び続けられる力を育てるために、日々の指導を行っていきます。

 

甲府市やその周辺市町村で個別指導塾をお探しの方は、ぜひライト学習塾の利用をご一考ください。

 

ライト学習塾教室長

吉矢武司